Si la langue française présente des difficultés liées à la grammaire, la conjugaison ou au lexique, certains types de fautes sont responsables de la majorité des erreurs d’orthographe, de grammaire ou de sens. Nous avons listé huit types de fautes courantes.

1 – Les fautes d’orthographe courantes :

a/à	On écrit “a” quand on peut le remplacer par “avait” Exemple : Il a dormi à la maison. / Il avait dormi à la maison.
ai/ais	La terminaison “ai” s’emploie au futur simple. Exemple: j’arrêterai de mentir. La terminaison “ais” s’emploie au conditionnel.
é/er	Si on peut remplacer le verbe par l’infinitif d’un verbe du troisième groupe, comme « prendre », alors il faut écrire « er ». Si on peut remplacer le verbe par le participe passé d’un verbe du troisième groupe, comme « pris », alors il faut écrire « é ». Exemple : il va tenter sa chance./ Il va prendre sa chance. Il a changé son train. / Il a pris son train.
é/ée/ées/és	Avec l’auxiliaire « être », le participe passé s’accorde toujours en genre et en nombre avec le sujet : « Elles sont passées me voir. ». Avec l’auxiliaire « avoir », le participe passé ne s’accorde jamais avec le sujet : « Elles ont passé leur chemin. ». En revanche, il s’accorde avec le COD lorsque celui-ci est placé avant le verbe : « les erreurs qu’elles ont avouées. ».
la/là	« La » peut soit être un déterminant (la valise), soit remplacer un nom ou un groupe nominal ( il la suit). « Là » peut soit indiquer un lieu (« Il est là. »), soit servir à désigner quelque chose de manière précise (« cette personne-là »).
ou/où	« Ou » est utilisé pour proposer un choix, une alternative alors que « Où » est soit un adverbe interrogatif, soit un adverbe relatif. Exemple : l’aile ou la cuisse, où vas-tu ?
tout/tous	« Tous » précède un pluriel, alors que « tout » précède un singulier ou un verbe. Exemples : tous les jours, tout le peuple

2 – L’accord des nombres

zéro	invariable si déterminant numéral cardinal avec le sens d’aucun. Exemple : zéro faute accord en nombre si employé comme un nom et précédé de “des” ou “les”. Exemple: les zéros pointés sont distribués par le professeur
un	pas d’accord en nombre Exemple : nous sommes les numéros un en orthographe
vingt/cent	accord si multipliés et non suivis d’un autre nombre. Exemple : Deux cents mètres/ Deux cent trente
mille	invariable Exemple : les Mille et Une Nuits
millier(s)/million(s)/milliard(s)	accord Exemple : Dix millions d’euros
valeur ordinale	invariable Exemple : l’année mille huit cent (la 1800e)

3 – L’accord des couleurs

La couleur est un adjectif	accord avec le nom Exemple : les chemises rouges
La couleur est employée en tant que nom	invariable Exemple : des chemises orange Exceptions : “châtain”, “écarlate “, “fauve “, “incarnat”, “mauve”, ” pourpre” et “rose” Exemple: les rivières pourpres
Deux adjectifs de couleur pour une couleur	invariable (non liés ou liés par un tiret ou une conjonction de coordination) Exemple : un jean bleu clair / des fleurs vert et bleu
adjectif d’origine étrangère	invariable (auburn, fuchsia, kaki)

4 – Le futur et le conditionnel à la 1ère personne du singulier

futur	sans “s” notion de certitude Exemple : Je prendrai des vacances en août.
conditionnel	avec “s” notion de souhait, possibilité, hypothèse, conditionnalité Exemple : Je prendrais bien des vacances en août.
Astuce	mettre à la 1ère personne du pluriel pour déterminer le temps Exemple : Nous prendrons des vacances en août./ Nous prendrions bien des vacances en août.

5 – Les adverbes se terminant par-ment

son en “ement “, “ément” ou “ument“	1 seul “m”
son en “ament”	2 “m” sauf les adverbes dérivés d’adjectifs finissant par “an” Exemples : différemment, couramment

6 – Les verbes se terminant en « eter » ou « eler »

devant un “e” muet aux présents de l’indicatif et du subjonctif (sauf à nous et vous), au présent du conditionnel, au futur à toutes les personnes et à la deuxième personne du singulier de l’impératif présent.	doublement consonne Exemple : je renouvelle, il muselle…
interpeller / regretter	conserve les deux “l” ou “t”

7 – Les homonymes à ne pas confondre

à l’attention de (lorsqu’on veut charger une personne en particulier de transmettre au groupe le message) : à l’adresse de / s’utilise dans les correspondances	à l’intention de : pour, destiné à, en l’honneur de, dans l’intérêt de
avoir tort	avoir tord
censé (supposé faire quelques chose)	sensé (qui a du sens)
davantage (plus de)	d’avantage (intérêt, privilège)
différent (qui diffère)	différend (conflit)
faire partie (être une partie d’un ensemble)	faire parti (constituer un parti politique)

8 – Les fautes de syntaxe (place et emploi des mots)

à Paris	“sur Paris” est incorrect
à vélo	“en vélo” est incorrect
accueil	“acceuil” est incorrect
après que	suivi de l’indicatif et non du subjonctif Exemple : après que je m’acquitte de ma tache…
ça me démange	“ça me gratte” est incorrect
en revanche	“par contre” est incorrect sur le plan grammatical
en matière de	“en termes de “signifie “dans le vocabulaire de”
finir	“se finir” est une erreur. On dira “se terminer”
malgré	jamais suivi de la conjonction “que” Exemple : malgré la nuit qui tombe / malgré le fait que la nuit tombe sauf employé avec le subjonctif du verbe avoir Exemple : Malgré qu’il en soit en fier
pallier	n’est pas suivi de “à” Exemple: pallier l’absence de professeurs
s’avérer	“s’avérer vrai” est incorrect. On dira “se révéler vrai”
sur le plan	“au plan” est incorrect