Si la langue française présente des difficultés liées à la grammaire, la conjugaison ou au lexique, certains types de fautes sont responsables de la majorité des erreurs d’orthographe, de grammaire ou de sens. Nous avons listé huit types de fautes courantes.

1 – Les fautes d’orthographe courantes :

a/à	On écrit « a » quand on peut le remplacer par « avait » Exemple : Il a dormi à la maison. / Il avait dormi à la maison.
ai/ais	La terminaison « ai » s’emploie au futur simple. Exemple: j’arrêterai de mentir. La terminaison « ais » s’emploie au conditionnel.
é/er	Si on peut remplacer le verbe par l’infinitif d’un verbe du troisième groupe, comme « prendre », alors il faut écrire « er ». Si on peut remplacer le verbe par le participe passé d’un verbe du troisième groupe, comme « pris », alors il faut écrire « é ». Exemple : il va tenter sa chance./ Il va prendre sa chance. Il a changé son train. / Il a pris son train.
é/ée/ées/és	Avec l’auxiliaire « être », le participe passé s’accorde toujours en genre et en nombre avec le sujet : « Elles sont passées me voir. ». Avec l’auxiliaire « avoir », le participe passé ne s’accorde jamais avec le sujet : « Elles ont passé leur chemin. ». En revanche, il s’accorde avec le COD lorsque celui-ci est placé avant le verbe : « les erreurs qu’elles ont avouées. ».
la/là	« La » peut soit être un déterminant (la valise), soit remplacer un nom ou un groupe nominal ( il la suit). « Là » peut soit indiquer un lieu (« Il est là. »), soit servir à désigner quelque chose de manière précise (« cette personne-là »).
ou/où	« Ou » est utilisé pour proposer un choix, une alternative alors que « Où » est soit un adverbe interrogatif, soit un adverbe relatif. Exemple : l’aile ou la cuisse, où vas-tu ?
tout/tous	« Tous » précède un pluriel, alors que « tout » précède un singulier ou un verbe. Exemples : tous les jours, tout le peuple

2 – L’accord des nombres

zéro	invariable si déterminant numéral cardinal avec le sens d’aucun. Exemple : zéro faute accord en nombre si employé comme un nom et précédé de « des » ou « les ». Exemple: les zéros pointés sont distribués par le professeur
un	pas d’accord en nombre Exemple : nous sommes les numéros un en orthographe
vingt/cent	accord si multipliés et non suivis d’un autre nombre. Exemple : Deux cents mètres/ Deux cent trente
mille	invariable Exemple : les Mille et Une Nuits
millier(s)/million(s)/milliard(s)	accord Exemple : Dix millions d’euros
valeur ordinale	invariable Exemple : l’année mille huit cent (la 1800e)

3 – L’accord des couleurs

La couleur est un adjectif	accord avec le nom Exemple : les chemises rouges
La couleur est employée en tant que nom	invariable Exemple : des chemises orange Exceptions : « châtain », « écarlate « , « fauve « , « incarnat », « mauve »,  » pourpre » et « rose » Exemple: les rivières pourpres
Deux adjectifs de couleur pour une couleur	invariable (non liés ou liés par un tiret ou une conjonction de coordination) Exemple : un jean bleu clair / des fleurs vert et bleu
adjectif d’origine étrangère	invariable (auburn, fuchsia, kaki)

4 – Le futur et le conditionnel à la 1ère personne du singulier

futur	sans « s » notion de certitude Exemple : Je prendrai des vacances en août.
conditionnel	avec « s » notion de souhait, possibilité, hypothèse, conditionnalité Exemple : Je prendrais bien des vacances en août.
Astuce	mettre à la 1ère personne du pluriel pour déterminer le temps Exemple : Nous prendrons des vacances en août./ Nous prendrions bien des vacances en août.

5 – Les adverbes se terminant par-ment

son en « ement « , « ément » ou « ument«	1 seul « m »
son en « ament »	2 « m » sauf les adverbes dérivés d’adjectifs finissant par « an » Exemples : différemment, couramment

6 – Les verbes se terminant en « eter » ou « eler »

devant un « e » muet aux présents de l’indicatif et du subjonctif (sauf à nous et vous), au présent du conditionnel, au futur à toutes les personnes et à la deuxième personne du singulier de l’impératif présent.	doublement consonne Exemple : je renouvelle, il muselle…
interpeller / regretter	conserve les deux « l » ou « t »

7 – Les homonymes à ne pas confondre

à l’attention de (lorsqu’on veut charger une personne en particulier de transmettre au groupe le message) : à l’adresse de / s’utilise dans les correspondances	à l’intention de : pour, destiné à, en l’honneur de, dans l’intérêt de
avoir tort	avoir tord
censé (supposé faire quelques chose)	sensé (qui a du sens)
davantage (plus de)	d’avantage (intérêt, privilège)
différent (qui diffère)	différend (conflit)
faire partie (être une partie d’un ensemble)	faire parti (constituer un parti politique)

8 – Les fautes de syntaxe (place et emploi des mots)

à Paris	« sur Paris » est incorrect
à vélo	« en vélo » est incorrect
accueil	« acceuil » est incorrect
après que	suivi de l’indicatif et non du subjonctif Exemple : après que je m’acquitte de ma tache…
ça me démange	« ça me gratte » est incorrect
en revanche	« par contre » est incorrect sur le plan grammatical
en matière de	« en termes de « signifie « dans le vocabulaire de »
finir	« se finir » est une erreur. On dira « se terminer »
malgré	jamais suivi de la conjonction « que » Exemple : malgré la nuit qui tombe / malgré le fait que la nuit tombe sauf employé avec le subjonctif du verbe avoir Exemple : Malgré qu’il en soit en fier
pallier	n’est pas suivi de « à » Exemple: pallier l’absence de professeurs
s’avérer	« s’avérer vrai » est incorrect. On dira « se révéler vrai »
sur le plan	« au plan » est incorrect